Языковое чутье языковые ошибки языковая колбаса

Правильно поставлено ударение в прилвгательных а) языков’ое чутьё ; б) Язык’овые ошибки ; в) язык’овая колбаса ; г) языков’ые нормы ; д) языков’ые консервы?

Русский язык | 10 — 11 классы

Правильно поставлено ударение в прилвгательных а) языков’ое чутьё ; б) Язык’овые ошибки ; в) язык’овая колбаса ; г) языков’ые нормы ; д) языков’ые консервы.

Скорее всего вариант а и г.

Правильно поставлено ударение в случаях а, б, г

в остальных ударение ставится на О.

На какой слог падает ударение в словах : Черпать Лавровых (семейство) Вечеря Языковая (колбаса)?

На какой слог падает ударение в словах : Черпать Лавровых (семейство) Вечеря Языковая (колбаса).

Исправьте языковую ошибку «На мое мнение»?

Исправьте языковую ошибку «На мое мнение».

Подобрать примеры нарушения любой языковой нормы?

Подобрать примеры нарушения любой языковой нормы.

Помогите?

Где ставить ударения в словах августовский, принята, нефтепровод, языковое(явление), языковая(колбаса), плато.

Объясните значения слов с разными ударениями приведите примеры : лОскут — лоскУт, стАрина — старинА, языкОвый — языковОй, острОта — остротА?

Объясните значения слов с разными ударениями приведите примеры : лОскут — лоскУт, стАрина — старинА, языкОвый — языковОй, острОта — остротА.

Как пишется ударение в слове языковой?

Как пишется ударение в слове языковой?

Какое лексическое значение выражения «Языковая колбаса»?

Какое лексическое значение выражения «Языковая колбаса».

Что такое языковой разбор?

Что такое языковой разбор.

Одинаково ли произносится слово»языковая» в таких словосочетаниях, как «языковая система» и «языковая колбаса»?

Одинаково ли произносится слово»языковая» в таких словосочетаниях, как «языковая система» и «языковая колбаса»?

Какие есть языковые признаки?

Какие есть языковые признаки?

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Правильно поставлено ударение в прилвгательных а) языков’ое чутьё ; б) Язык’овые ошибки ; в) язык’овая колбаса ; г) языков’ые нормы ; д) языков’ые консервы?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 10 — 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Ответ : кожа да кости.

Ответ : скинула лишний вес.

1. За стенкой послышался чей — то шёпот. 2. Анфиса накинула капюшон и выбежала на улицу. 3. Мама купила синий шёлк и пошила мне платье. 4. По шоссе ехала грузовая машина. 5. Чёрная ворона уселась на ветке старого дуба. 6. На пляж я одела майку и..

Эм. если я тебя правильно понила предложение. Ветераны идут. Второстепенных членов нет.

«Витя! Хватит задирать нос! » Не надо сидеть сложа руки.

Уплотнять — плотность, плотный Подкладывать — класть, клад.

Уплотнять — плотный подкладывать — класть.

ЩАВЕЛЬ 3 4 2 4 летом 2014 я был в Москве.

Невероятное открытие! Житель глухой деревни Эксперименталово изобрел новый препарат, заставляющий куриц нести золотые яйца! Тайна, над которой не одно столетие бились величайшие алхимики мира, наконец, раскрыта нашим соотечественником! Пока от изо..

1 задание : 1) …грамоты, написанные без единой ошибки ; 2)…тщательно заостренным писалом ; 3)…по грамотам, брошенным на землю ; 4)От брошенного в грязь современного бумажного письма… 2 задание : 1 столбик : обнаруженного врага, дремлющего океана ; 2 ..

1. Речевая ошибка допущена в предложении
1)по решению министра ГАИ было переименовано в ГИБДД
2)ЛДПР провел совещание своих региональных представителей
3) СПИД был назван » чумой хх века»
4) Районная ТЭЦ в летний период закрыто на ремонт

2. Правильно поставлено ударение в прилагательных
1) языково’е чутье
2) языко’вые ошибки
3) языко’вая колбаса
4) языковы’е консервы
5) языко’вые нормы

3. Укажите неправильные варианты в образовании именительного падежа множественного числа имён существительных
1) вкусные торта
2) молодые лекторы
3) опытные конструкторы

Ударение в слове: «языко́вая» или «языкова́я»

Данное слово является прилагательным, а употребляется в значении «средство общения». С определением слова мы разобрались, а могут ли возникнуть сложности при произношении слова? На какую гласную стоит поставить ударение? Давайте мы с вами с этим разберёмся!

Итак, существует два варианта постановки ударения данного слова:

• Языко́вая, где ударение падает нагласную «о» третьего слога
• Языкова́я, где ударение падает нагласную «а» четвёртого слога

Так как же правильно: «язык о́вая» или «языков а́я»?

Согласно правилам русского языка, ударение падает на гласную «а» четвёртого слога:

ЯЗЫКОВ А́Я

Почему ударение следует ставить именно таким образом?

Важно знать, что согласно орфоэпической норме русского языка, ударение следует ставить на гласную «а» четвёртого слога, если прилагательное относится к слову «языковой» в значении «средство общения».

Нужно помнить, что существует и прилагательное «языкОвый», которое имеет отношение к органу «язык». Тогда ударным будет являться третий слог во всех формах.

ЯЗЫКОВ А́Я — ЯЗЫКОВ О́Й — ЯЗЫКОВ О́Е — ЯЗЫКОВ Ы́Е ( пример: языков а́ я система обучения)

ЯЗЫК О́ВАЯ — ЯЗЫК О́ВОЙ — ЯЗЫК О́ВОЕ — ЯЗЫК О́ВЫЕ ( пример: язык о́ вая колбаса)

А для того, чтобы Вам было легче запомнить ударение в данном слове, воспользуемся небольшим стишком-подсказкой:

Давно уж каждый школьник знает

Для проверки правильности постановки ударения в этом слове, вы можете обратиться к орфоэпическому словарю русского языка!

Словари

1. соотн. с сущ. язык I 2., связанный с ним

2. Сделанный, приготовленный из языка [язык I 2.].

ЯЗЫКО́ВЫЙ, языковая, языковое. прил. к язык в 1 знач. Языковые мышцы. Языковая колбаса.

ЯЗШЫК 1, -а́, мн. -и́, -о́в, м.

ЯЗЫКОВО́Й, ЯЗЫКО́ВЫЙ см. Язы́к.

прил. к язык (в 1 знач.).

Приготовленный из языка.

Языковая колбаса. Языковые консервы.

языко́вый (к язы́к — орган во рту)

Языковой и языковый, в этой паре необходимо делать следующие различия: говоря языково/й, мы имеем в виду «относящийся к языку — разговорному или письменному» (например, языкова/я норма), а языко/вый означает «имеющий отношение к языку, находящемуся во рту» (языко/вая колбаса — колбаса из языков).

языко́вый (к язы́к в знач.«орган в полости рта»); языко́вая колбаса́

(прил. к язы́к 1 в знач. ‘орган в полости рта’)

«Узелок на память»:

Если ударение в этом слове затрудняет вас, то, возможно, поможет ассоциация языко́вая колбаса́: у обоих слов под ударением третий слог.

языково́й и языко́вый. В знач. «язык — средство выражения мыслей; речь» — языково́й. Языкова́я система. Языково́й строй. Языково́е родство. В знач. «язык — мышечный орган в ротовой полости позвоночных животных и человека, способствующий пережевыванию пищи; сделанный, приготовленный из языка» — языко́вый. Языко́вая колбаса.

языко́вый, языко́вая, языко́вое, языко́вые, языко́вого, языко́вой, языко́вых, языко́вому, языко́вым, языко́вую, языко́вою, языко́выми, языко́вом, языко́в, языко́ва, языко́во, языко́вы, языко́вее, поязыко́вее, языко́вей, поязыко́вей

«ЯзыковАя» или «языкОвая» колбаса ударение в слове?

Определить, где ударение в слове «языковАя» или «языкОвая» (колбаса), помогут правила русской орфоэпии.

Правильное ударение

В устойчивом сочетании «языкОвая колбаса» ударным всегда будет третий слог.

Какое правило и как запомнить

В русском языке есть прилагательные «языковОй» и «языкОвый».

Первое слово употребляется в значении «относящийся к языку (средству общения)», второе – в значении «изготовленный из языка (мышечного органа)».

В некоторых формах эти слова выглядят одинаково – языковАя школа и языкОвая колбаса. Ударение в данном случае играет смыслоразличительную роль.

Примеры предложений

• Мама купила два килограмма языкОвой колбасы.
• Папа не любит языкОвую колбасу.

Неправильно ставить ударение

Ударение на букву «а» в данном случае будет ошибкой — языковАя колбаса.

Языковое явление куда ударение

Словари

1. соотн. с сущ. язык II 1., 2., 3., связанный с ним

2. Свойственный языку [язык II 1., 2., 3.], характерный для него.

3. Принадлежащий языку [язык II 1., 2., 3.].

ЯЗЫКОВО́Й, языковая, языковое. прил. к язык в 3 и 4 знач. Языковое чутье. Языковой факт. Языковые явления. Языковая система.

ЯЗШЫК 2, -а́, мн. -и́, -о́в, м.

ЯЗЫКОВО́Й, ЯЗЫКО́ВЫЙ см. Язы́к.

прил. к язык (в 3 и 4 знач.).

Языковые явления. Языковое чутье. Языковое родство.

языково́й (к язы́к — средство общения)

Языковой и языковый, в этой паре необходимо делать следующие различия: говоря языково/й, мы имеем в виду «относящийся к языку — разговорному или письменному» (например, языкова/я норма), а языко/вый означает «имеющий отношение к языку, находящемуся во рту» (языко/вая колбаса — колбаса из языков).

языково́й (к язы́к взнач. «речь»); языковы́ е оши́бки; языкова́ясисте́ма; языково́е чутьё

(прил. к язы́к 1 в знач. ‘система словесного выражения мысли’)

Смотрю французский сон с обилием времен,

Где в будущем — не так, и в прошлом — по-другому.

К позорному столбу я пригвожден,

К барьеру вызван я — языково́му.

В. С. Высоцкий, «Люблю тебя сейчас…»

«Узелок на память»:

Если ударение в этом слове затрудняет вас, то, возможно, поможет ассоциация языково́й — филологи́ческий: у обоих слов под ударением четвертый слог.

языково́й и языко́вый. В знач. «язык — средство выражения мыслей; речь» — языково́й. Языкова́я система. Языково́й строй. Языково́е родство. В знач. «язык — мышечный орган в ротовой полости позвоночных животных и человека, способствующий пережевыванию пищи; сделанный, приготовленный из языка» — языко́вый. Языко́вая колбаса.

языково́й, языкова́я, языково́е, языковы́е, языково́го, языковы́х, языково́му, языковы́м, языкову́ю, языково́ю, языковы́ми, языково́м, языкова́, языково́, языковы́, языкове́е, поязыкове́е, языкове́й, поязыкове́й

прил., кол-во синонимов: 2

язык/ов/о́й (этикет) и язык/о́в/ый (фарш).

Одно из центральных понятий ареальной лингвистики, обозначающее:

1) границы распространения языкового или диалектного явления или совокупностей подобных явлений;

2) границы распространения языков или групп родственных языков.

Одно из центральных понятий ареальной лингвистики, обозначающее:

1) границы распространения языкового или диалектного явления или совокупностей подобных явлений;

2) границы распространения языков или групп родственных языков.

1. Границы распространения языкового или диалектного явления или совокупностей таких явлений.

2. Границы распространения языков или групп родственных языков, напр., восточнославянский ареал, тюркский ареал.

Данное понятие относится к центральным в ареальной лингвистике.

Совокупность приемов, систематически применяемых при изучении всех сторон языка: фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса, стилистики — с целью выявления структуры, типов языковых единиц, их форм и способов образования, целесообразности их использования в тексте и пр.

1) Незнание или слабое знание языка коллектива, препятствующее индивидууму реализовывать свои интенции, вступать в контакт с членами языкового коллектива.

2) Психологическая установка индивидуума, связанная с низкой самооценкой знаний чужого языка, препятствующая его участию в коммуникативных актах на этом языке.

3) По Б. Бернстайну, языковой барьер — непрестижный вариант языка, ограниченный код, мешающий индивидууму получить хорошее образование, занять престижные позиции в социуме.

1) Незнание или слабое знание языка коллектива, препятствующее индивидууму реализовывать свои интенции, вступать в контакт с членами языкового коллектива.

2) Психологическая установка индивидуума, связанная с низкой самооценкой знаний чужого языка, препятствующая его участию в коммуникативных актах на этом языке. 3) По Б. Бернстайну, языковой барьер — непрестижный вариант языка, ограниченный код, мешающий индивидууму получить хорошее образование, занять престижные позиции в социуме.

1. Незнание или недостаточное знание языка коллектива, препятствующее индивидууму вступать в контакт с его членами, реализовывать свои интенции.

2. Психологическая установка индивидуума, базирующаяся на низкой самооценке своих знаний иностранного языка, мешающая ему участвовать в коммуникативных актах на этом языке.

3. В гипотезе языкового дефицита Б. Бернстайна Я.б. именуется непрестижный вариант языка, использование которого в качестве единственного средства общения мешает индивидууму получить хорошее образование, занять социально престижные позиции в обществе, получить доступ к социальным привилегиям. Языковым барьером обычно служит ограниченный код.

Принятые на определенном этапе развития общества носителями языка нормы и стандарты языкового поведения, культуры речи. Я. в. эпохи во многом связан с историческими, переломными явлениями в жизни народа. Я. в. нашего времени, отразивший состояние русского литературного языка после распада Советского Союза, характеризуется сближением традиционно-книжных средств выражения с обиходной разговорной речью, с социальными и профессиональными диалектами, с жаргонами. «В целом литературно-языковая норма становится менее определенной и обязательной; литературный стандарт становится менее стандартным» (Костомаров, 1999, с. 5).

Осознание неуместности использования того или иного идиома, связанное с причинами:

1) субъективного характера:

а) низкой самооценкой говорящего;

б) ощущением того, что общество негативно относится к данному языку, независимо от уровня владения;

2) объективного характера:

а) нарушением языковых прав личности;

б) языковой дискриминацией;

в) языковой политикой.

В результате Я.д. может возникнуть языковой конфликт.

Осознание неуместности использования того или иного идиома, связанное с причинами:

1) субъективного характера:

а) низкой самооценкой говорящего;

б) ощущением того, что общество негативно относится к данному языку, независимо от уровня владения;

2) объективного характера:

а) нарушением языковых прав личности;

б) языковой дискриминацией;

в) языковой политикой. В результате Я.д. может возникнуть языковой конфликт.

Осознание неуместности использования данного идиома. В основе Я.д. могут лежать причины как субъективного, так и объективного характера. Так, Я.д. может быть вызван низкой самооценкой говорящего, считающего, что он недостаточно хорошо владеет данным языком или данной формой существования языка, функциональным стилем и т. п. С другой стороны, говорящий может испытывать негативное отношение общества к данному языку безотносительно к уровню владения.

К социально значимым причинам Я.д. относятся нарушения языковых прав личности, языковая дискриминация, в частности в области языкового законодательства или в области его реализации, языковая политика. Результатом Я.д. могут быть языковые конфликты.

1. Значимые единицы языка.

2. Элемент языка как системы, чаще всего выступает в качестве лексической единицы.

3. Это знак особой природы, который отличается от других знаков тем, что производится человеком и служит средством общения людей между собой, т.е. это такая языковая или смыслоразличительная единица, которая производится в целях коммуникации.

Возможность знаков выполнять свою различительную функцию основывается на том, что знак в пределах данной языковой системы (звуковой строй, алфавит) сам различается либо в целом, либо посредством какого-либо частного языка. Различные типы знаков в языке как системе, взаимодействуя по определенным признакам, присущим данной системе, могут образовывать новые знаки, которые являются сами другими языковыми знаками с более сложной организациеей и т.д. Таким образом, язык организован так, что с помощью определенных знаков, действующих по определенным правилам, можно построить все новые и новые знаки, которые в совокупности своих структур образуют сложную и стройную систему взаимодействующих элементов. Совокупность знаков реализуется в речи.

Звуковой или графический комплекс, традиционно используемый в данном языковом коллективе в данное время для передачи определенной информации. Мы относим к языковым знакам звук, букву, морфему, слово, словосочетание, предложение, текст.

ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ ФУНКЦИЯ — см. Языковая игра.

Экспрессивное выражение в публицистической литературе, используемое для выражения негативного отношения к языковой политике в многонациональном государстве, направленной на сокращение функций различных языков.

Совокупность индивидов, связанная единством языковых признаков и отличающаяся от других языковых коллективов инвентарем языковых единиц. Языковой коллектив нейтрален по отношению к размеру и экстралингвистической основе объединения.

Совокупность индивидов, связанная единством языковых признаков и отличающаяся от других языковых коллективов инвентарем языковых единиц. Языковой коллектив нейтрален по отношению к размеру и экстралингвистической основе объединения.

Языковой коллектив — совокупность социально взаимодействующих индивидов, обнаруживающих определенное единство языковых признаков («украинско-русское двуязычие»). Я. к. является, например, коллектив носителей говора, диалекта, литературного языка. Один язык отличается от другого наличием особых, различных языковых систем или подсистем. Поэтому можно говорить, что если в двух селах функционируют два разных диалекта, то каждый из них является Я. к., поскольку они отличаются языковыми подсистемами. В объективной действительности этим понятиям можно поставить в соответствие производственные коллективы различной степени величины, племена, кланы и даже нации. Что касается государственной общности, то в большинстве случаев она соответствует не одному, а нескольким Я. к. (Канада, Индия, Украина и многие другие), поскольку на их территории функционирует не один, а два или более языков.

Лит.: Швейцер А.Л. Вопросы социологии языка в современной американской лингвистике. — Л., 1971; Швейцер А.Д., Никольский Л.Б. Введение в социолингвистику. — М., 1978; Украинско-русское двуязычие. — Киев, 1988.

Совокупность индивидов, обнаруживающая определенное единство языковых признаков и отличающаяся от других Я. к. инвентарем языковых единиц. Напр., коллектив носителей русского языка, коллектив носителей берлинского диалекта немецкого языка. Термин Я.к. нейтрален в отношении таких признаков, как размер и экстралингвистическая основа объединения. В ряде случаев одна и та же социолингвистическая единица (напр., коллектив носителей говора или диалекта) может рассматриваться и как языковой, и как речевой коллектив в зависимости от того, что является предметом анализа — языковая структура, используемая данным коллективом коммуникативная система или же реализация этой структуры в речи.

См. также: Речевой коллектив, Языковая группа

Ощущение комфорта в случае использования того или иного идиома.

Языковой комфорт обусловлен:

1) субъективными факторами:

а) достаточным уровнем владения языком или формой его существования;

б) нейтральным или положительным отношением общества к данному идиому;

2) объективными факторами:

а) соблюдением языковых прав личности;

б) отсутствием дискриминационной национально-языковой политики;

в) отсутствием языковых конфликтов.

Ощущение комфорта в случае использования того или иного идиома. Языковой комфорт обусловлен:

1) субъективными факторами:

а) достаточным уровнем владения языком или формой его существования;

б) нейтральным или положительным отношением общества к данному идиому;

2) объективными факторами:

а) соблюдением языковых прав личности;

б) отсутствием дискриминационной национально-языковой политики;

в) отсутствием языковых конфликтов.

Отсутствие чувства неуместности использования данного идиома. В основе Я. к. могут быть как достаточный уровень владения говорящим данным языком или формой существования языка, так и нейтральное или положительное отношение общества к данному идиому. Я.к. возможен при соблюдении языковых прав личности, отсутствия дискриминационной национально-языковой политики и языковых конфликтов.

Совокупность вариантов идиома, представленных во времени, пространстве, социальных коллективах и различных ситуациях общения. Я.к. характеризуется непрерывностью и постепенностью языковых изменений во времени и плавной дифференциацией языкового материала в пространстве, отсутствием четких границ между языками и диалектами.

Выделяются следующие типы Я.к.:

4) диастратический континуум;

5) диафазический континуум.

Совокупность вариантов идиома, представленных во времени, пространстве, социальных коллективах и различных ситуациях общения. Я.к. характеризуется непрерывностью и постепенностью языковых изменений во времени и плавной дифференциацией языкового материала в пространстве, отсутствием четких границ между языками и диалектами.

Выделяются следующие типы Я.к.:

4) диастратический континуум;

5) диафазический континуум.

Совокупность вариантов идиома, представленных во времени, пространстве, социальных коллективах и различных ситуациях общения. Понятие континуума, имевшее первоначально два измерения — временное и пространственное, предполагает непрерывность и постепенность языковых изменений во времени и плавную дифференциацию языкового материала в пространстве, т. е. отсутствие четких границ между языками и диалектами. Появившиеся позже модели диастратического и диафазического континуумов дополнили это понятие социальным и ситуативным измерениями.

Столкновение между сообществами людей, в основе которого лежат проблемы, связанные с функционированием языков.

Столкновение между сообществами людей, в основе которого лежат проблемы, связанные с функционированием языков.

Столкновение между сообществами людей, в основе которого лежат те или иные проблемы, связанные с языком.

• внутриэтнический языковой конфликт

• межэтнический языковой конфликт

Отказ от родного языка или пренебрежительное отношение к нему под влиянием мнения, что родной язык занимает в социуме не престижную позицию.

Отказ от родного языка или пренебрежительное отношение к нему под влиянием мнения, что родной язык занимает в социуме не престижную позицию.

Отказ от родного языка или пренебрежительное отношение к нему под влиянием господствующего мнения, существующего в общественном сознании данного социума по поводу иерархии языков, в которой родной язык занимает непрестижную позицию.

Фонемы, буквы, интонационные конструкции, слова, словосочетания, готовые фразы, грамматические формы и структуры и т. п., подлежащие изучению в процессе овладения языком. Я. м. составляет важную часть содержания обучения и включается в учебную программу.

Отрицательное отношение к тому или иному национальному языку; его недооценка; попытка нивелировать языковую, этническую, культурную специфику народа.

Отрицательное отношение к тому или иному национальному языку; его недооценка; попытка нивелировать языковую, этническую, культурную специфику народа.

Отрицательное отношение к национальному языку; его недооценка или игнорирование; попытка нивелировать этническую, языковую и культурную специфику народа.

Совокупность знаний, навыков, умений, приобретенных в ходе изучения языка и речевой практики с использованием языка.

Быстрее всего узнаются звуки родного языка. Звуки чужого языка вызывают затруднение. Непонимание слова часто связано с необычным его звучанием.

Языковая политика, направленная на сохранение и развитие лингвистического разнообразия государства.

Языковая политика, направленная на сохранение и развитие лингвистического разнообразия государства.

Уважительное отношение ко всем языкам, отрицание преимущества одного языка над другим. Соблюдение принципа равенства языков. См. толерантность.

Языковая политика, направленная на сохранение и развитие лингвистического разнообразия государства. Характерен для стран развитой демократии Европы и Северной Америки. Концепция группового права, т. е. идея защиты национальных меньшинств как сообществ, укрепилась с конца 80-х гг. XX вв. и получила закрепление в ряде международно-правовых актов.

<=> слияние языков <=> «плавильный котел»

ЯЗЫКОВО́Й ПОРТФЕ́ЛЬ (от фр. porter — носить + feuille — лист).

Пакет рабочих материалов, которые представляют опыт учебной деятельности учащегося по овладению иностранным языком. Такой пакет материалов дает учащемуся и преподавателю возможность самостоятельно или совместно анализировать и оценивать объем работы и характер достижений учащегося в области изучения языка и культуры, динамику овладения изучаемым языком. Я. п. служит в качестве инструмента для самооценки учебной деятельности. Включает задания, проекты, доклады, письменные работы и др., что демонстрирует успехи в овладении коммуникативной компетенцией. См. также: европейский языковой портфель (Коряковцева, 2001).

языковой посредник — переводчик.

См. Речевой репертуар

Процесс и результат утраты этносом этнического языка.

Выделяют два типа языкового сдвига:

1) сохранение знания языка своей национальности;

2) полная потеря знания языка своей национальности.

По данным переписи СССР 1989 г., евреи — самый ассимилированный народ с высоким показателем языкового сдвига — 86,62%.

Процесс и результат утраты этносом этнического языка. Формальными показателями Я.с. являются выбор какого-то определенного языка в качестве родного. Различаются два типа Я.с.: первый — с сохранением знания языка своей национальности, второй — с полной потерей знания языка своей национальности.

Процесс Я.с. начинается тогда, когда к новому языку прибегают в тех сферах, где ранее использовался только этнический язык. По данным переписи СССР 1989 г., евреи являются самым ассимилировавшимся народом с высоким показателем Я.с. (86,62%); ительмены (81,26%), нивхи (80,32%); Я.с. с сохранением знания языка своей национальности наблюдается у карел (44% признают родным русский, но почти одна треть из этого числа владеют карельским в качестве второго), среди немцев — 42,6%.

<=> обратный языковой сдвиг

Процесс и результат утраты этносом этнического языка.

Выделяют два типа языкового сдвига:

1) сохранение знания языка своей национальности;

2) полная потеря знания языка своей национальности. По данным переписи СССР 1989 г., евреи — самый ассимилированный народ с высоким показателем языкового сдвига — 86,62%.

Распределение населения отдельных регионов, административно-территориальных образований по различным языковым показателям:

2) владение вторым (третьим) языком;

3) функционально первый (второй) язык и т.п.

Распределение населения отдельных регионов, административно-территориальных образований по различным языковым показателям:

2) владение вторым (третьим) языком;

3) функционально первый (второй) язык и т.п.

Распределение населения отдельных регионов, административно-территориальных образований по различным языковым показателям (родной язык, владение вторым (третьим) языком, функционально первый (второй) язык), по сочетанию этих показателей друг с другом, а также с признаком этнической принадлежности.

Языково́й сою́з — совокупность языков, сходные черты в структуре которых появились в результате воздействия общих социально-исторических, географических и других факторов.

ЯЗЫКОВОЙ СОЮЗ — ЯЗЫКОВО́Й СОЮ́З, совокупность языков, сходные черты в структуре которых появились в результате воздействия общих социально-исторических, географических и других факторов.

ЯЗЫКОВОЙ СОЮЗ — совокупность языков, сходные черты в структуре которых появились в результате воздействия общих социально-исторических, географических и других факторов.

ЯЗЫКОВО́Й СОЮ́З — язык. общность, возникающая как результат интенсивных процессов интерференции вследствие контактов языковых; состоит из яз., обнаруживающих большое сходство в синтаксич. и морфологич. строе, в области культурной лексики, в звуковой системе. Образование Я. С. — наиболее яркий пример конвергенции язык. систем. Я. С. могут состоять как из родственных, так и из неродственных яз., и образование Я. С. не приводит к возникновению между его членами язык. родства. Наиболее исследованным является балканский Я. С., на примере к-рого и формулируются обычно теоретич. положения о Я. С. В балкан. Я. С. входят индоевроп. яз.: славянский (болг., макед., нек-рые серб. диалекты), балкано-романские, албанский, новогреческий, приобретающие в результате многовекового контактирования ряд общих черт: наличие общей культ. лексики, сходство звукового строя, глубокое структурное сходство морфологии и синтаксиса, не сводимое к традиционно выделяемым общим грамматич. чертам — балканизмам (отсутствие инфинитива, редукция падежной системы, местоименный повтор дополнения, специфич. формы буд. времени и нек-рые др.). Др. примеры Я. С., широко вошедшие в науч. обиход, — волго-камский (или поволжский: финно-угорские и тюрк. яз.) и центр.-азиат. (иранские, инд., дравидийские, кит.-тибетские). Для каждого конкретного Я. С. важен вопрос об источнике интерференции, приводящей к конвергентным явлениям. Так, для балкан. Я. С. постулировался единый источник общих инноваций (греч. яз. или к.-л. неизвестный палео-балканский субстрат). Более реалистична, по всей видимости, иная модель, согласно к-рой история балкан. Я. С. представляет собой постоянную смену и взаимодействие сосуществующих географически и сменяющих друг друга разных ситуаций двуязычия и многоязычия, каждая из к-рых характеризуется своей собств. язык. доминацией. Наряду с таким впервые выдвинутым Н. С. Трубецким строгим пониманием Я. С., признающим необходимость структурного уподобления вследствие контактов всей язык. системы контактирующих яз. и наличие общей культ. лексики, существует и более широкое понимание термина (также восходящее к Трубецкому и подробно обоснованное Р. С. Якобсоном), согласно к-рому существование Я. С. утверждается на основании немногочисленных структурных черт, принадлежащих одному язык. уровню (см. выделенный Якобсоном по двум фонологическим признакам — корреляции согласных по палатальности и преобладающему монотонизму — евразийский фонологич. союз, включающий в себя и рус. яз.). При последнем подходе достаточно трудно установить четкую границу между чертами структурной близости, обязанными своим возникновением язык. контактам, и чисто типологич. сходством.

Лит.: Трубецкой Н. С. Вавилонская башня и смешение языков // Евразийский временник. Берлин, 1923. Т. 3; Десницкая А. В. О совр. теории балкнистических исследований // Проблемы синтаксиса языков балканского ареала. М., 1979; Цивьян Т. В. Синтаксич. структура балканского языкового союза. М., 1979; Якобсон Р. О. Избр. работы. М., 1985; Трубецкой Н. С. Избр. труды по филологии. М., 1987.

особый тип ареально-исторической общности языков, характеризующийся

определённым количеством сходных структурных и материальных признаков,

приобретённых в результате длительного и интенсивного контактного и конвергентного развития в пределах единого

географического пространства. Идея языкового союза содержится в трудах

И. А. Бодуэна де Куртенэ. Понятие и термин «языковой союз» впервые

сформулировал в статье «Вавилонская башня и смешение языков» (1923)

И. С. Трубецкой, который предложил различать языковую семью и языковой

союз. Согласно Трубецкому, языковой союз — это группа языков,

обнаруживающих существенное сходство в синтаксисе, морфологии,

иногда — внешнее сходство в фонетике и

обладающих общим фондом культурных слов, но не связанных системой

звуковых соответствий и исконной элементарной лексикой. Примером языкового союза является балканский языковой союз.

Теория языкового союза получила дальнейшее развитие применительно к

другим ареалам контактирования языков. Языковой союз как особая ареальная общность языков характеризуется

совокупностью сходных структурных и материальных признаков на разных

уровнях языковой системы — синтаксиса, морфологии, фонетики,

синтаксической стилистики, а также общностью в

лексике и фразеологии. Комплексность

разноуровневых языковых характеристик в контактирующих языках есть

основной критерий для постулирования языкового союза. Наибольшей степени

взаимодействующих языков. В балканском языковом союзе, например,

выделяется около 20 синтаксических балканизмов — элементарных

синтаксических конструкций. Менее других поддаётся конвергенции в

рамках языкового союза фонетический уровень.

К языковым союзам относятся помимо балканского поволжский

(волго-камский) языковой союз, объединяющий финно-угорские языки марийский и удмуртский,

центральноазиатский (гималайский) языковой союз, в состав которого

Конститутивными признаками поволжского языкового союза служат: в

синтаксисе — способы построения прямой речи и важная роль деепричастных оборотов с формантом ‑ганда, в

морфологии — сходство в системе времён, в образовании сослагательного наклонения, в употреблении выделительных частиц, использовании притяжательного суффикса

3‑го л. ед. ч. в функции определённого артикля,

в фонетике — появление редукции гласных. Для языков центральноазиатского языкового

союза общими являются усложнённость консонантизма, наличие тона, объединение основ местоимений 1‑го и 2‑го л. мн. ч., консервация

местоименных клитик, использование эргативных

конструкций и двадцатеричной системы счёта. Согласно новейшим

исследованиям, развитие языков по типу языкового союза имеет место в

некоторых регионах Юго-Восточной Азии, Африки и Океании.

Предпринимались попытки постулирования языковых союзов на основе

общих признаков лишь на одном языковом уровне. Идея «кавказского

фонологического союза» была высказана Трубецким; позже Р. О. Якобсон

выдвинул и подробно развил положение о так называемом евразийском

языковом союзе, представлявшем собой построение одноуровневой

структурной общности, основанное на минимальных типологических

схождениях в фонологии большого числа языков

Европы и Азии — однотоновой просодике и

построения, не принимающие во внимание непосредственное ареальное

взаимодействие языков, должны рассматриваться как чисто

типологические и не могут служить основанием для постулирования языковых

На основе схождения на одном фонетико-фонологическом уровне был

первоначально выделен и центральноазиатский языковой союз

(В. Н. Топоров). Правомерность обоснования данной ареальной общности

позже была подкреплена выявленными схождениями и на других уровнях

Языковые союзы в собственном смысле слова иногда называют

интенсивными, тогда как одноуровневые структурные общности, подобные

«евразийскому языковому союзу», — экстенсивными (Г. Бирнбаум). Общие

признаки, объединяющие языки в языковом союзе на многих уровнях,

определяются как изоглоссы конвергенции, тогда как общие

одноуровневые признаки — как структурно-типологические сходства.

Установление границ языковых союзов осуществляется с помощью выявления

изоглосс конвергенции. Определяющей тенденцией конвергентного развития

по типу языкового союза становится упрощение грамматических средств,

явление так называемого аграмматизма.

В аспекте речевого общения языковой союз представляет собой

коммуникативную модель особого рода, где

распределение по принципу похожести​/​непохожести в составляющих языковой

союз языках вызвано к жизни потребностями постоянной коммуникации в условиях равнопрестижного дву- и многоязычия. Формирование языкового союза —

это длительный исторический процесс многообразного языкового

взаимодействия. Важную роль в его становлении играет сложный комплекс

внутренних и внешних факторов развития взаимодействующих языков, в

т. ч. генетическая принадлежность контактирующих языков,

этнокультурные и социальные условия их развития, воздействие глубинных

(субстрат) и поверхностных (адстрат) катализаторов развития.

Языковой союз является сложным лингвистическим объектом, исследуемым

приёмами исторического, ареального и структурно-типологического

языкознания. В изучение проблемы значительный вклад внесли Бодуэн де

Куртенэ, Трубецкой, позднее — Якобсон, Бирнбаум, В. Скаличка,

В. Георгиев и советские языковеды А. В. Десницкая, Б. А. Серебренников,

Топоров, Т. В. Цивьян, Г. В. Церетели, Т. С. Шарадзенидзе,

Трубецкой Н. С., Вавилонская башня и смешение языков, в

кн.: Евразийский временник, т. 3, Берлин, 1923;

Якобсон Р., К характеристике евразийского языкового союза,

в его кн.: Selected writings. I. Phonological studies,

Топоров В. Н., Несколько замечаний к фонологической

характеристике центральноазиатского языкового союза, в кн.: Symbolae linguisticae in honorem Georgii

Kuryłowicz, Wrocław — Warsz. — Kraków,

Серебренников Б. А., О некоторых отличительных признаках

волгокамского языкового союза, в кн.: Языковые контакты в Башкирии, Уфа,

Эдельман Д. И., К теории языкового союза, ВЯ, 1978,

Цивьян Т. В., Синтаксическая структура балканского

языкового союза, М., 1979;

Нерознак В. П., Языковые союзы, в кн.: Лингвистическая

типология, М., 1985.

Вид языковой интеграции, обусловленный длительным сосуществованием народов в сходных исторических условиях и заключающийся в появлении у непосредственных и дальнеродственных языков признаков вторичного (негенетического) сходства.

Особый тип ареально-исторической общности неблизкородственных или неродственных языков, характеризующийся определенным количеством сходных структурных и материальных признаков, приобретенных в результате длительного интенсивного контактного и конвергентного развития в пределах единого географического пространства (балканский Я.с., поволжский (волго-камский) Я.с.).

Совокупность требований к различным уровням владения языком, зафиксированных в специальном описании языка в учебных целях; нормы владения языком, принятые в данном языковом обществе.

Ударение в слове языковое(явление)?

Русский язык | 5 — 9 классы

Ударение в слове языковое(явление).

ЯзыковОе вот должно так.

Ударенее на слово?

Ударенее на слово.

Ударение в слове расцвели?

Ударение в слове расцвели.

Ударения в словах удивления охнул почесал затылок капустой ударения?

Ударения в словах удивления охнул почесал затылок капустой ударения.

Разбирите по составу слова расскажите ударение на и, расскажите ударение на вторую а, покажите ударение на и, покажите ударение на а?

Разбирите по составу слова расскажите ударение на и, расскажите ударение на вторую а, покажите ударение на и, покажите ударение на а.

Ударение слова ( Самокат) ?

Ударение слова ( Самокат) ?

Ударение в слове серебро ?

Ударение в слове серебро .

Слово торты где ударение?

Слово торты где ударение.

Ударение в слове отеплить?

Ударение в слове отеплить.

Где ударение в слове удивительная?

Где ударение в слове удивительная.

Толкование слов :1) орган (с ударением на «о» и на «а»)2)духи ( с ударением на «у» и на «и»)3) уже (с ударением на «у» и на «е»)4)жаркое (с ударением на «а» и на «о»)10баллов?

1) орган (с ударением на «о» и на «а»)

2)духи ( с ударением на «у» и на «и»)

3) уже (с ударением на «у» и на «е»)

4)жаркое (с ударением на «а» и на «о»)

Слово с приставкой за под ударением?

Слово с приставкой за под ударением.

На этой странице находится вопрос Ударение в слове языковое(явление)?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Полька конечно же.

Полька , вот ответ на этот вопрос)).

1 действие 1)12 — 7 = 5 литров в банке 2 действие 2)12 + 5 = 17 всего литров в ведре и банке вроде так.

12 — 7 = 5 (л) — в банке 12 + 5 = 17(л) — в ведре и банке.

Однокоренные слова — это слова с однти корнем и схожие по смыслу. Тут все слова с абсолютно разным смыслом, но у двух слов — голубь и голубой один корень.

Мне кажется это ответ сёрный.

Зелёный. (зелёная тоска).

После композитора знак тире, потому что два подлежащих рядом.

Родственные слова имеют один и тот же корень и связаны по смыслу. 1. Правда, правдивый, оправдать (корень правд)2. Солнышко, солнечный, солнце, подсолнечник (корни солн, солнц, солнеч)3. Книга, книжечка, книголюб (корень книг)4. Морозец, морозный..

В течении урока я хотел в туалет. В течении дня мне никто не позвонил. В продолжении фильма я скушал пирожок. В продолжении недели я скучал по маме. Я не уверена насчет того, что пойду с тобой гулять. Я не уверена, что я правильно решила задачу.

«ЯзыкОвой» или «языковОй» ударение в слове?

Как правило, далеко не все знают, от чего зависит ударение в данном слове. Давайте разберёмся, как же верно говорить: «языковОй» или «языкОвой».

Правильное ударение

Ударение в данном слове полностью зависит от лексического значения. То есть нормативны оба варианта, но от чего это зависит?

Какое правило и как запомнить

Если слово употребляется в значении, близком ко слову «язык», «речь», то ударение падает на предпоследний слог с гласной «а» – языковАя.

Если же имеется в виду язык в качестве органа, то ударение будет стоять на гласной «о» – языкОвая.
Словосочетания для запоминания: языковАя норма, языкОвая колбаса.

Примеры предложений

• ЯзыкОвый паштет – мой любимый завтрак.
• ЯзыковАя панель в правом нижнем углу подскажет, как переключить язык.

Неправильно ставить ударение

Чтобы не делать глупых ошибок в произношении, нужно внимательно следить за лексическим значением слов.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос
Правильно поставлено ударение в прилвгательных а) языков’ое чутьё ; б) Язык’овые ошибки ; в) язык’овая колбаса ; г) языков’ые нормы ; д) языков’ые консервы?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся
10 — 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по
интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории,
чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы
расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос,
который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс
позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

СЛОВАРЬ ПАРОНИМОВ. Т-Я

ТАКТИЧЕСКИЙ — ТАКТИЧНЫЙ

ТАКТИЧЕСКИЙ — относящийся к тактике. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА.

ТАКТИЧНЫЙ — обладающий тактом. ТАКТИЧНЫЙ поступок.

ТЕХНИЧЕСКИЙ — ТЕХНИЧНЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ — относящийся к технике. ТЕХНИЧЕСКИЙ прогресс.

ТЕХНИЧНЫЙ — обладающий высоким мастерством. ТЕХНИЧНЫЙ боксёр.

ТИПИЧНЫЙ — ТИПОВОЙ

ТИПИЧНЫЙ — 1) воплощающий в себе характерные особенности какого-л. типа предметов, лиц, явлений; 2) ярко выраженный, явный; 3) часто встречающийся, характерный, обычный, естественный для кого-, чего-л.

Техническая авария — ТИПИЧНЫЙ случай для этого завода.

ТИПОВОЙ — 1) являющийся образцом, типом, стандартом для ряда явлений, случаев; 2) соответствующий определенному образцу, типу, сделанный в соответствии с тем или иным типом, стандартный.

В южных районах Москвы ведется ТИПОВОЕ строительство.

ТРЕБОВАНИЕ — ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ

ТРЕБОВАНИЕ — 1) обращение с настоятельной просьбой; 2) желание, выраженное в категоричной форме; 3) норма, совокупность условий или данных, которым кто-либо или что-либо должны соотвествовать.

ТРЕБОВАНИЕ помощи. ТРЕБОВАНИЯ к поступающим в вузы.

ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ — строгость, взыскательность, настойчивость, властность.

ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ учителя. ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ тона.

УДАЧЛИВЫЙ — УДАЧНЫЙ

УДАЧЛИВЫЙ — счастливый; тот, кому везет.

УДАЧЛИВЫЙ исследователь сумел открыть новое месторождение нефти.

УДАЧНЫЙ — успешный.

Июльское наступление армии имело УДАЧНЫЙ исход.

УНИЖЕННЫЙ — УНИЗИТЕЛЬНЫЙ

УНИЗИТЕЛЬНЫЙ — оскорбительный для чьего-л. достоинства, самолюбия. УНИЗИТЕЛЬНОЕ состояние.

УНИЖЕННЫЙ — 1) такой, которого унизили; 2) выражающий унижение, свидетельствующий об унижении.

ФАКТ — ФАКТОР

ФАКТ — 1) истинное событие, происшествие, явление, случай; реальность, действительность; 2) то, что является материалом для какого-либо заключения, вывода; данные.

Исторический ФАКТ.Важный ФАКТ. Изложить ФАКТЫ.

ФАКТОР — движущая сила, необходимое условие какого-либо процесса, явления. ФАКТОР времени.

ФАКТИЧЕСКИЙ — ФАКТИЧНЫЙ

ФАКТИЧЕСКИЙ — соответствующий фактам. ФАКТИЧЕСКОЕ положение дел.

ФАКТИЧНЫЙ — содержащий много фактов. ФАКТИЧНЫЙ доклад.

ХОЗЯЙСКИЙ — ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ

ХОЗЯЙСКИЙ — относящийся к хозяину; такой, как у хорошего хозяина. ХОЗЯЙСКИЙ сын. ХОЗЯЙСКОЕ отношение к делу.

ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ — занятый хозяйством, связанный с хозяйством. ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ товары.

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ — ЧЕЛОВЕЧНЫЙ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ — 1) имеющий отношение к человеку; 2) такой, какой должен быть принят у людей, какой подобает людям.

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ общество. ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ культура.

ЧЕЛОВЕЧНЫЙ — внимательный, отзывчивый и чуткий к другим людям; гуманный.

ЧЕЛОВЕЧНЫЙ начальник. ЧЕЛОВЕЧНОЕ отношение.

ЧЕРЕПАХОВЫЙ — ЧЕРЕПАШИЙ

ЧЕРЕПАХОВЫЙ — 1)приготовленный из черепахи; 2) сделанный из панциря черепахи.

ЧЕРЕПАХОВЫЙ суп. ЧЕРЕПАХОВАЯ оправа для очков.

ЧЕРЕПАШИЙ — 1) относящийся к черепахе; 2) очень медленный, медлительный.

ЧЕРЕПАШИЙ панцирь. Идти ЧЕРЕПАШЬИМ шагом.

ШТАТНЫЙ — ШТАТСКИЙ

ШТАТНЫЙ — 1) находящийся в штате; 2) полагающийся по штату.

В начале января ШТАТНОЕ расписание было утверждено директором завода.

ШТАТСКИЙ — невоенный, гражданский.

Входит очень приличный на вид, высокий, статный, пожилых лет незнакомец — в ШТАТСКОМ платье, но манера держаться военная.

ШУТЛИВЫЙ — ШУТОЧНЫЙ

ШУТЛИВЫЙ — 1) склонный к шуткам, любящий пошутить, свойственный такому человеку; 2) имеющий характер шутки; совершаемый не всерьёз, ради шутки.

ШУТЛИВЫЙ человек. ШУТЛИВОЕ настроение.

ШУТОЧНЫЙ — представляющий собой шутку, весёлый, забавный.

ШУТОЧНАЯ сказка. ШУТОЧНАЯ беседа.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ — ЭКОНОМИЧНЫЙ — ЭКОНОМНЫЙ

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ — 1) связанный с экономикой; 2) материальный, денежный; связанный с материальным благосостоянием. ЭКОНОМИИЧЕСКИЕ реформы.

ЭКОНОМИЧНЫЙ — дающий возможность что-л. сэкономить, выгодный.

Архитектор предложил ЭКОНОМИЧНЫЙ проект жилого дома.

ЭКОНОМНЫЙ — 1) бережливо расходующий что-л., соблюдающий экономию; 2) способствующий экономии; скромный в потреблении чего-л. ЭКОНОМНАЯ хозяйка.

ЭМАЛЕВЫЙ — ЭМАЛИРОВАННЫЙ

ЭМАЛЕВЫЙ — относящийся к эмали; являющийся эмалью; сделанный из эмали; украшенный эмалью. ЭМАЛЕВОЕ покрытие.

ЭМАЛИРОВАННЫЙ — покрытый эмалью. ЭМАЛИРОВАННЫЙ таз.

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ — ЭСТЕТИЧНЫЙ

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ — относящийся к эстетике, связанный с эстетикой. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ.

ЭСТЕТИЧНЫЙ — красивый, изящный. ЭСТЕТИЧНЫЙ вид.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ — ЭФФЕКТНОСТЬ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ — действенность, результативность. ЭФФЕКТИВНОСТЬ работы.

ЭФФЕКТНОСТЬ — способность производить впечатление своим видом или действием; броскость. ЭФФЕКТНОСТЬ костюма.

ЭФФЕКТИВНЫЙ — ЭФФЕКТНЫЙ

ЭФФЕКТИВНЫЙ — дающий результат; действенный.

Необходимо принять ЭФФЕКТИВНЫЕ меры.

ЭФФЕКТНЫЙ — производящий эффект, впечатление; впечатляющий.

Артисты цирка для представления разработали ЭФФЕКТНЫЙ трюк.

ЯВНЫЙ — ЯВСТВЕННЫЙ

ЯВНЫЙ — очевидный, нескрываемый.

На исход сражения повлияло ЯВНОЕ превосходство противника.

ЯВСТВЕННЫЙ — отчётливый, хорошо различимый зрением, слухом, обонянием.

Постоянный ЯВСТВЕННЫЙ шёпот в зале мешал многим наслаждаться концертом.

ЯЗЫКОВОЙ — ЯЗЫКОВЫЙ

ЯЗЫКОВОЙ — имеющий отношение к языку как речи. ЯЗЫКОВЫЕ ошибки. ЯЗЫКОВАЯ система. ЯЗЫКОВОЕ чутье. ЯЗЫКОВОЙ барьер.

ЯЗЫКОВЫЙ — относящийся к языку как органу в полости рта. ЯЗЫКОВАЯ колбаса.

Правильно поставлено ударение в прилвгательных а) языков’ое чутьё; б) Язык’овые ошибки; в) язык’овая колбаса; г) языков’ые нормы; д) языков’ые консервы

Русский язык

Правильно поставлено ударение в прилвгательных
а) языков’ое чутьё; б) Язык’овые ошибки; в) язык’овая колбаса; г) языков’ые нормы; д) языков’ые консервы

Попроси больше объяснений

Следить

Отметить нарушение

Автор: Гость

Ответ(ы) на вопрос:

Гость:

Скорее всего вариант а и г.

Пожаловаться

Гость:

правильно поставлено ударение в случаях а, б, г
в остальных ударение ставится на О

Пожаловаться

Не нашли ответ?

Ответить на вопрос

Похожие вопросы

Алгебра

Будь ласка розв*яжіть 7,84√3 + 24=?

Ответить

Алгебра

27^1+2x>(1/9)^2+x помогите точный решения нужно

Ответить

Математика

решите это всё пожалуйста

Ответить

Обществознание

ПОМОГИТЕЕЕЕЕЕЕЕЕ
Кто и почему поддерживал Войну за независимость (вроде США) ,а кто и почему выступал против нее?

Ответить

Русский язык

Подбери из 3-го абзаца упр. 162 по одному прилагательному с безударными окончанием м. р ж. р и ср. рода. Проскланяй их. Подчеркните (выделите*) око…

Ответить